KOSTKOVÁNÍ aneb když kostky ožijí (4 h)

Detailní popis produktu

Název programu: KOSTKOVÁNÍ aneb když kostky ožijí – kreativní a rytmické hry s kartonovými kostkami
Hodinová dotace: 4 vyučovací hodiny
Forma: Prezenční dílna
Cílová skupina: Učitelé MŠ, učitelé 1. stupně ZŠ, vychovatelé ŠD, pedagogové volného času

Charakteristika programu
Kompaktní půldenní dílna nabízí pedagogům inovativní autorský pohled na využití netradičních multifunkčních pomůcek, především kartonových kostek (sada Rok na vsi i Africké dovádění), v předškolním a školním vzdělávání. Program je postaven na principech zážitkové pedagogiky, elementárního muzicírování (Orffův Schulwerk) a polyestetické výchovy, kde se organicky propojuje slovo, hudba, pohyb, hra na tělo a tvořivost. Zkrácená verze je ideální pro sborovnu, která chce za jedno odpoledne získat inspiraci a vyzkoušet si nejdůležitější aktivity na vlastní kůži.

Sada kostek Rok na vsi

Sada kostek Africké dovádění

Cíle programu
• Metodicky vybavit pedagogy pro práci s kartonovými kostkami a doplňkovým materiálem v různých oblastech RVP (pohyb, hudba, matematika, dramatická výchova).
• Ukázat, jak hry gradovat od jednoduchých forem v linii až po kooperativní a tematické celky v kruhu.
• Představit postupy pro rozvoj matematické a digitální gramotnosti (prostorová orientace, krokování, základy algoritmického myšlení) skrze pohybový prožitek.
• Nabídnout příklady mezipředmětového propojení na konkrétních tématech (koloběh roku, pohádky).

Program semináře je složen ze dvou tematických bloků (hry v linii a prostoru, hry v kruhu s rytmem a příběhem). Ukáže, jak lze obyčejnou kartonovou kostku proměnit v rytmický nástroj, stavební prvek, didaktickou pomůcku pro algoritmizaci nebo dramatickou kulisu. Vedle kostek program zapojuje i další běžně dostupné materiály (šátky, pěnové izolační trubky). Důraz je kladen na praktické vyzkoušení aktivit samotnými pedagogy – účastníci odcházejí s výběrem ověřených her, které mohou druhý den použít ve třídě.

Obsah programu
1. blok: Kostky v linii – prostor, logika a stavění
• Hry v linii a prostorová orientace
• Krokování a základy algoritmického myšlení (kódování směru)
• Konstrukční hry

2. blok: Kostky v kruhu – rytmus, příběh a koloběh roku
• Hry v kruhu a kooperace
• Kostka jako rytmický a paměťový prvek
• Koloběh roku (Rok na vsi), pohádky a příběhy z kartonu

Vazba na klíčové kompetence
Program je navržen tak, aby u dětí rozvíjel:
• Digitální kompetence: orientace v prostoru, algoritmizace, kódování směru.
• Kompetence k učení a řešení problémů: experimentování s materiálem, hledání souvislostí, logické uvažování.
• Kompetence sociální, personální a komunikativní: týmová kooperace, naslouchání druhým, respektování pravidel hry.
• Kompetence kulturní a pracovní: estetické vnímání hudby a dramatu, dokončení společné práce.

Výstupy
Účastníci získají výběr praktických, okamžitě použitelných aktivit s kartonovými kostkami a inspiraci pro propojení hudební, pohybové a logické složky výuky. Naučí se hry metodicky gradovat od nejjednodušších forem po složitější celky a přizpůsobit je potřebám své třídy. Získají tak nástroje, jak u dětí skrze hru přirozeně rozvíjet rytmické cítění, matematickou gramotnost a spolupráci v souladu s RVP.

Cena:
Cena vstupného je 1 900,- Kč za účastníka a obsahuje účast na semináři a doprovodné didaktické materiály.

Čas a délka konání: 4 vyučovací hodiny, dílna je rozdělena do dvou bloků s krátkou přestávkou.

Termín a místo konání: Dílnu realizujeme na přání – termín i místo (vaše škola či jiné prostory dle domluvy) dohodneme individuálně. Napište nám na eshop@cartoncajon.com nebo volejte +420 603 245 069.

Chcete jít více do hloubky? Nabízíme také celodenní 8hodinovou verzi dílny se třemi tematickými bloky.

Lektoři:

Mgr. Zuzana Doubravová Je autorkou projektu Zvídavé Dítě, v němž vytváří originální výukové materiály podporující aktivní a hravé učení. Pravidelně vede semináře pro pedagogy, kreativní workshopy pro děti a věnuje se také popularizaci přírody prostřednictvím přednášek pro MŠ "S motýly o motýlech". Ve své práci propojuje pedagogické zkušenosti, kreativitu a nadšení pro objevování, které se snaží předávat dětem i dospělým. Vystudovala SPgŠ v Přerově a učitelství pro 1. stup. na PdF UP v Olomouci. Za téměř čtvrt století ve školství nasbírala bohaté zkušenosti, které nyní využívá při tvorbě vzdělávacích materiálů a lektorské činnosti.

BcA. Ladislav Ščurek, DiS. Je hudební pedagog, multiinstrumentalista a lektor s 20letou praxí. Vedle výuky na ZUŠ a vedení bigbandu se věnuje především prožitkovým hudebním programům pro MŠ a ZŠ. Ve svých seminářích učí pedagogy, jak vyučovat hudební teorii, rytmus a koordinaci hravou formou – skrze pohyb, prožitek a tvořivou práci s netradičními pomůckami. Je zastáncem mezipředmětového propojení hudby, logiky a spolupráce v dětském kolektivu.